Exploración de saberes y acercamiento a la producción oral y escrita
Planeación
RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD
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Descripción
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Tiempo
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Recursos
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Evaluación
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-Normas ANCA.
-Diálogo
de saberes previos a partir de los siguientes interrogantes:
¿Cómo
nos comunicamos?
¿Qué les
gusta escribir?
¿Para
qué escribimos?
¿Qué
debemos tener en cuenta cuando escribimos?
-Diálogo sobre la temática que será abordada, objetivo de la clase,
recursos que se van a utilizar y producto esperado.
-Proyección de imágenes (Power Point) del libro álbum: “Un día de
campo de don Chancho” de Keiko Kasza, sobre las cuales se harán preguntas
inferenciales, literales y críticas.
-Conformación de equipos y asignación
de roles (relator, líder,
controlador de tiempo, coordinador de materiales).
-Reconstrucción del cuento a partir del formato plan textual, teniendo
en cuenta los siguientes elementos: título, personajes, espacio, conflicto,
acciones, desenlace.
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2 horas
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Computador
Video beam
Cuento en formato digital
Formato plan textual
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-Diagnóstico.
-Intercambio de trabajo para ser valorado por sus pares, teniendo en
cuenta coherencia textual, uso correcto de mayúsculas, signos de puntuación.
-El docente pregunta a los estudiantes ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué
aprendieron en la clase? ¿Les gustó escribir? ¿Cómo se sintieron trabajando
en equipo?
-Para fortalecer la producción textual se propone a los estudiantes
escribir una carta a un compañero y ubicarla en el correo de la amistad
(Instrumento de Escuela Nueva)
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Material Utilizado: Presentación en power point del cuento “Un día de campo de don Chancho” de Keiko Kasza (Editado sin texto escrito)
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