Produciendo textos con ayuda de Power Point

Produciendo textos con ayuda de Power Point

Planeación

-Normas ANCA -Objetivo de la clase -En equipos de trabajo, los estudiantes accederán a un computador en el cual tendrán una presentación en Power Point relacionada con imágenes de una historia, sobre las cuales deben crear un texto teniendo en cuenta los elementos de la narración.

2 horas

Presentación en Power Point. Computadores. Video Beam.

-Acompañamiento permanente a los equipos de trabajo haciendo sugerencias y/o recomendaciones de corrección. -Los equipos de trabajo socializarán su producción teniendo como invitados a los estudiantes del grado Preescolar. -Diálogo con los estudiantes acerca del desarrollo de la clase.

Desarrollo de la sesión

Trabajo en equipo: Los estudiantes conformaron sus equipos de trabajo, cada computador tenía instalada una presentación en Power Point previamente diseñada, la cual contenía una secuencia de imágenes para escribir un cuento a partir de ella.

Trabajo en equipo: Cada equipo construyó su narración, atendiendo sugerencias de corrección.

Socialización: Cada equipo leyó su producción ante el resto del grupo; teniendo como invitados a los niños del grado 2° y utilizando para ello el micrófono, lo cual se convirtió también en una propuesta novedosa, que les generó motivación.

Análisis de la sesión por parte del docente

Actitud de los estudiantes

 Es muy común pedir a los estudiantes que produzcan textos, pero no es común pedirles que los escriban utilizando el computador, motivo por el cual, esta clase generó un interés especial en los niños; los equipos trabajaron con motivación y compromiso, cumpliendo con el objetivo propuesto, pues a pesar de no ser producciones extensas, se inició el camino hacia expresiones más fluidas. 

Utilidad de las TIC seleccionadas

En esta sesión, se utilizó el programa Power Point, pocas veces explorado por los estudiantes, además de ello, se brindó la posibilidad de integrar el área de lenguaje con el área de informática.

Inconvenientes en el proceso

En la planeación, la propuesta era tener como invitados a estudiantes de preescolar, lo cual no fue posible porque el día que se desarrolló la sesión, el grupo no asistió a clase, de tal manera que los invitados fueron estudiantes de grado segundo.

Aciertos en el proceso

·         Integración del área de lenguaje con el área de informática.

·         Exploración del programa Power Point

·         Utilización de video beam y sonido para el momento de socialización.

Análisis de la sesión por parte del estudiante

Material utilizado

Figura 1. Secuencia de imágenes para crear cuentos

Bibliografía

Montes, A (2014) Figura 1 Secuencia de imágenes para crear cuentos. Recuperado de http://www.imagui.com/a/secuencia-de-imagenes-para-crear-cuentos-T85a7K9oj